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“玩学”结合,让孩子们快乐成长!贵阳市“5+2”课后服务实行两周见闻

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贵阳市实验小学四年级(1)班进行课后国学经典诵读

南明小学的学生在打篮球

9月10日,贵阳市“5+2”课后服务已实行两周,记者走访贵阳一些学校,看看学校是如何安排课后服务的。

当日下午3点,南明小学的校园热闹起来。在体育老师的带领下,20多个孩子放下书包,在操场上进行了一场酣畅淋漓的篮球赛。操场一旁的教室里,还有不少孩子正在拼积木、吹笛子、读课外书……

“设置弹性托管时间,放学时间由16时延后至18时,家长在这期间根据各自的下班时间来接孩子回家。在班主任的安排下,三年级至六年级的学生在一个小时内完成课后作业后可进行自主阅读,参加音乐、美术等社团活动。一、二年级的学生因为没有书面作业,可直接参加社团活动。”南明小学政教主任刘丽利向记者介绍道。

“学习了一天,孩子们在操场上‘撒个欢’,好好放松一下,有利于身心健康。”刘丽利说,学校除了严格控制学生的作业总量外,还要提高老师布置作业的质量,设计个性化的作业有助于学生发展。

当日下午4点,贵阳市实验小学四年级(1)班的教室里,申请课后服务的孩子们翻开作业本,班主任周庭婷来回巡看,不时为学生解答疑问。

按照贵阳市教育局规定,自今年秋季开学起,在义务教育阶段的学校正式开展“5+2”课后服务,即在日常教学活动结束后,为孩子提供2个小时的“托管服务”,统筹“双减”和中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作要求,推进课后服务工作常态化、规范化,帮助家长解决后顾之忧。

据贵阳市实验小学校长张盈介绍,该校课后服务内容均创新采用“1+X”模式,“1”指作业答疑辅导,“X”指多元的校本课程,在促进学生强基固本、阅读提升的同时,结合兴趣修习涵养,组织开展文体、德育、益智等活动。

“小学一、二年级不布置家庭书面作业,我们着重在行为习惯养成等方面进行实操,同时穿插美术、非遗文化古法造纸和蜡染等活动。对于全校学生而言,每天中午1点先进行10分钟的英语诵读,再进行10分钟的硬笔书写练习,每天下午放学后进入课后服务时段,以班级为单位,组织学生到运动场进行跑操。”张盈说,课后服务既要让孩子们感兴趣,也要让他们在玩中学到本领。

张盈说:“课后服务在很大程度上解决了家长的后顾之忧。学校开展有利于学生全面发展、个性成长、形式灵活、内容丰富的活动,让学生在有限的课后服务时间里尽情享受童年的快乐!”

(贵阳日报融媒体记者 曾静)

 来源:贵阳网-贵阳晚报  责任编辑: 三石天下

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